Área de Gobierno de Equidad, Derechos Sociales y Empleo

Con el fin de reflexionar y dialogar con y para la comunidad educativa en relación a la convivencia, desde el Área de Equidad, Derechos Sociales y Empleo queremos invitaros a participar con nosotros/as en la

Jornada Municipal de Apoyo a la Convivencia Escolar

14 de abril de 9,15 a 14,30 en el Auditorio “Caja de Música” del Centro Cultural CentroCentro en Cibeles.


Auditorio “Caja de Música”

  • Plaza Cibeles, 1
    28014 Madrid
 

Conclusiones

1
Para mejorar la convivencia hay que partir del conocimiento de la realidad y del conocimiento científico.
2
Es necesario un enfoque educativo que apueste por una cultura de centro en el que las relaciones interpersonales contribuyan al desarrollo social y moral.
3
No es suficiente la intervención remedial. Educar es prevenir.
4
Toda la comunidad escolar debe participar en la mejora de la convivencia: equipo directivo y de orientación, docentes, personal de administración y servicios, familias y ESTUDIANTES.
5
La calidad de la convivencia y la prevención de la violencia no es sólo un asunto escolar sino comunitario: las entidades sociales y las administraciones públicas, en especial los ayuntamiento, han de tener un papel activo y responsable.
6
Las administraciones públicas y la comunidad educativa tienen que seguir explorando nuevas vías de participación del entorno, las familias y agentes externos.
7
La mediación educativa contextualizada implica aprendizaje de la convivencia y prevención del “bulling”.
8
Todas las actuaciones destinadas a la mejora de la convivencia en los centros escolares, tendrán un reflejo en la mejora de la convivencia en la ciudad de Madrid.

Conclusiones

1
Para mejorar la convivencia hay que partir del conocimiento de la realidad y del conocimiento científico.
2
Es necesario un enfoque educativo que apueste por una cultura de centro en el que las relaciones interpersonales contribuyan al desarrollo social y moral.
3
No es suficiente la intervención remedial. Educar es prevenir.
4
Toda la comunidad escolar debe participar en la mejora de la convivencia: equipo directivo y de orientación, docentes, personal de administración y servicios, familias y ESTUDIANTES.
5
La calidad de la convivencia y la prevención de la violencia no es sólo un asunto escolar sino comunitario: las entidades sociales y las administraciones públicas, en especial los ayuntamiento, han de tener un papel activo y responsable.
6
Las administraciones públicas y la comunidad educativa tienen que seguir explorando nuevas vías de participación del entorno, las familias y agentes externos.
7
La mediación educativa contextualizada implica aprendizaje de la convivencia y prevención del “bulling”.
8
Todas las actuaciones destinadas a la mejora de la convivencia en los centros escolares, tendrán un reflejo en la mejora de la convivencia en la ciudad de Madrid.

Auditorio “Caja de la Música”

  • Plaza Cibeles, 1
    28014 Madrid
 

PROGRAMA

  • 09:15 – 09:45ACREDITACIÓN Y ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN

  • 09:45 – 10:00INAUGURACIÓN

    MARTA HIGUERAS GARROBO.
    Delegada del Área de Gobierno de Equidad, Derechos Sociales y Empleo
  • 10:00 – 11:00CONFERENCIA MARCO

    La convivencia como criterio de calidad educativa: El papel de los centros y de las instituciones.
    CRISTINA DEL BARRIO
    Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación en la UAM.
  • 11:00 – 11:30PAUSA-CAFÉ

  • 11:30 – 13:00UNA MIRADA SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

    Reflexión y diálogo sobre el panorama actual de los centros educativos desde diferentes perspectivas y con distintos actores educativos y sociales.

    Moderador: Juan de Vicente Abad. Asociación CONVIVES Orientador IES Miguel Catalán. Coslada
    Participantes:
    Camilo Jené Perea. Presidente de la FAPA “Francisco Giner de los Ríos”.
    Faustina García Castillejo. Jefa de Sección de Educación del Distrito Fuencarral-El Pardo.
    José María Salguero. Jefe de Estudios y Orientador del IES Juan de la Cierva.
    Isabel Bueno Lara. Jefa de Estudios y Coordinadora de Convivencia del CEIP Núñez de Arenas.
    José Ramón González Inocencio. Sección de Coordinación de Policía Comunitaria de la Policía Municipal de Madrid.
    Alumno del IES San Isidro de Madrid.
  • 13:00 – 14:30EXPERIENCIAS EDUCATIVAS QUE MEJORAN LA CONVIVENCIA ESCOLAR

    Se presentarán propuestas didácticas de convivencia y experiencias de mediación escolar, con participación del alumnado

    Moderadora: Brenda Parra González. PTSC del IES Renacimiento
    Participantes:
    Mª Luz Sánchez García-Arista. Doctora en Psicología, Pedagoga y Mediadora. Formadora del Instituto Complutense de Mediación y Resolución de Conflictos (IMEDIA)
    Ana María Pérez Riñón. Jefa de Sección de de Educación del Distrito de Latina.
    CEIP Adolfo Bécquer del distrito de Ciudad Lineal
    Responsable del Equipo de Mediación, con intervención de alumnado mediador.
    IES Arturo Soria del distrito de Hortaleza
    Responsable del Equipo de Mediación, con intervención de alumnado mediador.
  • 14:30 CONCLUSIONES Y CIERRE DE LA JORNADA